学校污水处理设备工艺介绍
一、学校污水处理设备工艺介绍：
学校污水处理设备中的AO生物处理工艺，其工作原理是在1级，由于污水有机物浓度很高，微生物处于缺氧状态，它们将污水中的有机氮转化分解成NH3-N，利用有机碳源作为电子供体，将NO2-N、NO3-N转换成N2，还利用部分有机碳源和NH3-N合成新的细胞物质。 在O级，有机物浓度已大幅度降低，但污水中仍有一定量的有机物及较高NH3-N存在。为了使有机物得到进一步氧化分解，同时在碳化作用完成情况下，硝化作用能顺利进行。在O级设置有机负荷较低的好氧生物接触氧化池。O级池的出水部分回流到1级池。为1级池提供电子接受体，通过反硝化作用消除氮污染。
二、学校污水处理设备使用方法：
1、 能够处理生活系统综合性废水及其相类似的有机污水；
2、 全套装置施工简单、操作容易，所有机械设备均为自动化控制，全部装置可设置于地表以下；
3、 管理维护方便，设备配有全自动控制系统。使用寿命30年以上。
三、学校污水处理设备的介绍： 学校污水处理设备，我公司结合了多年的研发成果和现场施工实践，开发出的一种成套有机污水处理系统，外观材质主要以碳钢为主，内外防腐。这种设备主要面向的是生活污水，医疗污水，中水回用，养殖污水，食品厂污水，等有机污水，处理后可以达到排放标准。适用广泛，应用于写字楼，酒店，学校部队医院，宾馆，小区养殖场等污水处理，整套自动化程度高，而且可以放在埋在地下。地上可做绿化带或者路面硬化。
四、学校污水处理设备的优点：
1、抗冲击负荷的能力强，接触氧化法的平均停留时间在6小时以上。
2、具有脱氮除磷能力，并可以通过调节设备的构造，达到处理工业废水，生活污水，城市污水的能力。
3、接触氧化池内的填料多为组合软填料，质轻、高强、物理化学性质稳定，比表面积大，生物膜附着能力强，污水与生物膜的接触效率高。
4、接触氧化池内采用曝气器进行鼓风曝气，使纤维束不断漂动，曝气均匀，微生物生长成熟，具有活性污泥法的特征。
5、出水水质稳定，污泥产量少并易于处理。
6、潜水泵中可设于设备之中，减少工程投资。
学校污水处理设备中的AO生物处理工艺，其工作原理是在1级，由于污水有机物浓度很高，微生物处于缺氧状态，它们将污水中的有机氮转化分解成NH3-N，利用有机碳源作为电子供体，将NO2-N、NO3-N转换成N2，还利用部分有机碳源和NH3-N合成新的细胞物质。 在O级，有机物浓度已大幅度降低，但污水中仍有一定量的有机物及较高NH3-N存在。为了使有机物得到进一步氧化分解，同时在碳化作用完成情况下，硝化作用能顺利进行。在O级设置有机负荷较低的好氧生物接触氧化池。O级池的出水部分回流到1级池。为1级池提供电子接受体，通过反硝化作用消除氮污染。
二、学校污水处理设备使用方法：
1、 能够处理生活系统综合性废水及其相类似的有机污水；
2、 全套装置施工简单、操作容易，所有机械设备均为自动化控制，全部装置可设置于地表以下；
3、 管理维护方便，设备配有全自动控制系统。使用寿命30年以上。
三、学校污水处理设备的介绍： 学校污水处理设备，我公司结合了多年的研发成果和现场施工实践，开发出的一种成套有机污水处理系统，外观材质主要以碳钢为主，内外防腐。这种设备主要面向的是生活污水，医疗污水，中水回用，养殖污水，食品厂污水，等有机污水，处理后可以达到排放标准。适用广泛，应用于写字楼，酒店，学校部队医院，宾馆，小区养殖场等污水处理，整套自动化程度高，而且可以放在埋在地下。地上可做绿化带或者路面硬化。
四、学校污水处理设备的优点：
1、抗冲击负荷的能力强，接触氧化法的平均停留时间在6小时以上。
2、具有脱氮除磷能力，并可以通过调节设备的构造，达到处理工业废水，生活污水，城市污水的能力。
3、接触氧化池内的填料多为组合软填料，质轻、高强、物理化学性质稳定，比表面积大，生物膜附着能力强，污水与生物膜的接触效率高。
4、接触氧化池内采用曝气器进行鼓风曝气，使纤维束不断漂动，曝气均匀，微生物生长成熟，具有活性污泥法的特征。
5、出水水质稳定，污泥产量少并易于处理。
6、潜水泵中可设于设备之中，减少工程投资。
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